指导学生有效预习的初中科学作业设计与应用

• 作者: 曹俊
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 科学教学 自主学习 预习作业 有效课堂
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G623.503

摘要

有效预习的关键在于预习问题能否激发多数学生课前积极思考，作者就如何通过预习作业的有效设计和实施来指导学生有效预习，促使教师的教学真正做到“备学生”，实现促进学生自主学习的课堂教学方式的变革作了分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹俊		6	0	0.0	0.0