感知学习风格下的高职外语教学策略

• 作者: 张容
• 来源期刊: 吉林广播电视大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高职学生 感知学习风格 教学策略
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 外语教学研究
• 页码范围: 138-139
• 分类号: G712
• 字数: 2211字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-7508.2011.08.075

摘要

为了解高职学生语言感知学习风格特点,采用相匹配的外语教学策略。本文对高职院学生感知学习风格进行了调查研究。研究表明：高职院学生学习风格具有多样性,偏爱体验型学习风格,而回避小组型学习风格。并以此提出了增强学生学习风格意识,因材施教的高职外语教学策略建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张容	四川职业技术学院外语系	15	13	3.0	3.0