阅读不言"利"

• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 家长 学生阅读 教师 阅读习惯 传统教育 阅读量 恐惧症 开卷 有效阅读 阅读能力
• 年，卷（期）: 2011,（31）
• 页码范围: 1
• 页数: 1页
• 分类号: G634.3
• 语种: 中文

摘要

传统教育劝说阅读,总是用开卷有益,后来时行辩证,设置框框,也说开卷未必有益甚或开卷有害(如知识越多越反动等),还没开始读,就得恐惧症,画地为牢了.然而直到现在,还是得谈这个阅读.家长问怎样指导孩子背书,教师问如何提高学生的阅读能力,编辑约稿问能不能谈谈有效阅读,话题总要扯到怎么读上来.我觉