论职业学校校长专业发展之反思性实践

• 作者: 杨建良
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 职业学校 校长专业发展 反思 反思性实践
• 年，卷（期）: jsjyzyjy_2011,（5）
• 页码范围: 35-38
• 页数: 4页
• 分类号: G471.2

摘要

反思性实践贯穿于校长职业活动的始终．是促进职业学校校长专业发展的有效途径。通过采用自我剖析、经验记录、博客反思、群体反思、档案袋等方法，对职校校长角色定位和自身素质、职业学校办学理念和办学特色、职业学校办学行为和有效管理等方面进行反思，促进职业学校的校长成为“骨干型”“研究型”“专家型”“学者型”的校长。

作者信息

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1	杨建良		13	0	0.0	0.0