小学英语启蒙阶段学生有效预习探微

• 作者: 张英
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 学生课业负担 小学英语 启蒙阶段 预习 课堂教学 新课程背景 小学三年级 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2011,（23）
• 所属期刊栏目: 教学探新
• 页码范围: 45-45,48
• 分类号: G521
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2011.23.018

摘要

人们对小学低段学生预习的看法并不完全统一，有人认为，预习可以让课堂教学变得顺畅、高效；有人认为，过度预习在加重了学生课业负担的同时，会导致学生丧失课堂学习兴趣。那么，在新课程背景下的小学英语启蒙阶段（国家英语课程计划规定，从小学三年级起开设英语课程），如何扬预习之长，避预习之短，组织开展有效预习呢？

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张英		8	0	0.0	0.0