独白还是对话？——论高校英语专业教学改革的多声部合唱

• 作者: 顾敏
• 来源期刊: 武汉船舶职业技术学院学报
• 关键词: 英语专业教学 多声部 独白 对话
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 98-101
• 分类号: H319.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-8100.2011.04.026

摘要

在国内,要求进行高校英语专业教学改革的呼声由来已久,这些来源各异的声音或相符或相左,反映了众多学者对英语专业教学改革的不同指向和结论。本文基于巴赫金的对话理论,指出以独白形式出现的各种结论往往存在多声对话的特性,所以在当前众说纷纭的英语专业教学改革中要积极鼓励众声辩论,努力实现多声部合唱。通过本文的写作,作者旨在召唤读者在教改的过程中要尽量克服由一种主宰理念支配的思维定势,树立＂多声齐鸣＂的对话意识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾敏		10	13	2.0	3.0