高校情境德育二元融合机制探究

• 作者: 耿丽萍
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 高校 情境德育 二元融合 机制
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 思政论坛
• 页码范围: 56-58
• 分类号: G641
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2011.09.018

摘要

近些年情境德育在高校得到了广泛的重视和应用。教学实践证明，情境德育运行模式的主要环节都交织在一种既相互对立又相互依存的二元关系中，这些二元关系的有机融合是情境德育产生实效的关键因素，因此，只有通过对情境德育二元融合机制的探究才能有效地构建高校情境德育运行模式。这种机制包括：知与行合一的情境德育目标、教师与学生“视界融合”的情境德育内容、情与理交融的情境德育内涵以及价值引导与自主建构有机结合的情境德育过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	耿丽萍		18	57	5.0	7.0