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摘要:
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高中地理课堂教学有效性的策略探讨
高中地理教学
地理课堂教学
教学有效性
新课程改革
课堂教学行为
地理教师
课程理念
一线教师
新课程下的高中地理教学反思
高中新课程
教学反思
高中地理
新课程教学改革
地理教学
课堂教学
教学行为
教学理念
高中地理课堂教学中区域认知与综合思维培养
高中地理
课堂教学
区域认知
综合思维
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
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文献信息
篇名 新课程背景下高中地理课堂教学行为研究
来源期刊 西部教育研究 学科 教育
关键词 高中地理 新课程 课堂教学行为
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 89-91
页数 3页 分类号 G633.55
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘孟松 5 1 1.0 1.0
2 梁麒 1 0 0.0 0.0
3 刘秀英 2 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高中地理
新课程
课堂教学行为
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部教育研究
季刊
四川省内江市东桐路705号
出版文献量(篇)
1316
总下载数(次)
18
总被引数(次)
0
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