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摘要:
开放式教学是相对于封闭式教学而提出的.开放式教学能激发学生的学习积极性,使每个学生能在自己的认知基础上,实现对学习内容的主动构建、主动探究与合作交流,树立学好数学的信心,提高思维能力,并能较好的促进个性发展.为此,笔者从自己的教学实践与摸索中,探究出了开放式教学的几个特征:自主性,实效性,创新性,愉悦感,成功感
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文献信息
篇名 我对初中数学开放式教学的几点看法
来源期刊 东方青年·教师 学科 教育
关键词 初中数学 开放式教学 自主性 实效性 创新性 愉悦感 成功感
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目 教师随笔
研究方向 页码范围 88
页数 分类号 G4
字数 1835字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-0339.2011.09.077
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘伦花 4 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中数学
开放式教学
自主性
实效性
创新性
愉悦感
成功感
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东方青年·教师
半月刊
1671-0339
37-1370/Z
山东省临沂市金雀山路31号
chi
出版文献量(篇)
15240
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36
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