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摘要:
最初,幼小的心如含苞的芽。渐舒展,有了轻抚外界的触须,伸探、迎逢,与外界密切交流,不停展进j儿童与生俱来的学习力,不屈不挠的进发姿态,是天地神奇的赋予。可惜,进入学校后,这样的禀质竟然无法接续,取而代之的,是学习的恐慌与失败的蔓延。
内容分析
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文献信息
篇名 失败,及其生态——评《孩子为何失败》
来源期刊 师道 学科 教育
关键词 失败 孩子 生态 学习力 学校 竟然
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目 一页书香
研究方向 页码范围 94-95
页数 分类号 G78
字数 3708字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-2655-B.2011.07.055
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师道·人文
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