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摘要:
一、单元知识的积累整合其一,词.词萌于隋唐,兴于晚唐五代,盛极于宋.词也称曲子词诗余长短句.写词称填词,填词时要遵循词牌要求,词牌是词的调式名称,不同的词牌在句数、每句的字数、平仄、押韵上都有相应的规定.词的段称作片或阕,一首词的两段分别称上片、下片或上阕、下阕.词按字数多少分为小令中调和长调.
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 "别是一家"词韵媚-人教版课标教材必修4第二单元备教策略
来源期刊 语文教学通讯 学科 教育
关键词 豪放词 虚实结合 婉约词 辛弃疾 策略 李清照 苏轼 以诗为词 单元教学 词作
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-30
页数 4页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
豪放词
虚实结合
婉约词
辛弃疾
策略
李清照
苏轼
以诗为词
单元教学
词作
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯·A刊
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市和平南路45号
chi
出版文献量(篇)
4883
总下载数(次)
13
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1585
期刊文献
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