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摘要:
学生应当享有学术自由,这无论在学术自由概念的阐述中以及习明纳制度中都有体现.但由于种种原因,学生的学术自由在我国一直没有受到足够的重视.本文重新回归19世纪的德国大学,发掘学术自由更全面的内涵,对于今天高校树立以学生为本的理念,培养创新性人才有重要意义.
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英国
国民教育
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自由主义
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 学术自由新探-从19世纪德国大学中探究学生的学术自由
来源期刊 成功(教育版)下半月 学科
关键词 德国大学 学术自由 习明纳
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目 高等教育
研究方向 页码范围 17
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李林 曲阜师范大学教育科学学院 6 9 1.0 3.0
2 狄明明 曲阜师范大学教育科学学院 3 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
德国大学
学术自由
习明纳
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成功(教育版)下半月
月刊
1671-3052
42-1560/C
武汉市洪山区珞瑜路78号长江传媒大厦2210室
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出版文献量(篇)
251
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