浅谈初一数学空间与图形的入门教学

• 作者: 徐海平
• 来源期刊: 新课程研究(基础教育)
• 学科: 教育
• 关键词: 培养兴趣 结构整理
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 32-33
• 分类号: G633.63
• 字数: 3318字
• 语种: 中文

摘要

初中阶段要求学生探索基本图形的基本性质及其相互关系,以进一步丰富学生时空间图形的认识和感受,欣赏、体验几何图形在现实中的广泛应用,在探索图形与他人合作过程中发展学生的合情推理.然而很多学生都感觉不适应,觉得几何难学,具体体现为:一是由数到形、由计算到推理的转变,学生一时难以适应;二是入门概念多,学生不能正确理解、掌握;三是思维方式的变化,学生困惑几何到底是什么;四是学生对教师的教学方法不适应或者教师驾驭教材的能力有限.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐海平		3	1	1.0	1.0