图解到位事半功倍

• 作者: 王志宏
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 可视化 图解法 兴趣 效率
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 17-18
• 分类号: G634.8
• 字数: 869字
• 语种: 中文

摘要

教学内容的可视化策略是指老师利用实验、实物、标本、模型、图表等直观教具或运用板书、板画、数字化媒体等教学手段把复杂具体的内容简明化,具体化的过程和方式.其中图解法的运用除了生动的直观性外还能将知识信息以简要的结构化形式展示出来,能增进学生对教师教学思路的理解,有效地形成系统的认知结构,往往会达到事半功倍的奇效.这里说的“图解”既包括利用图形促进学生对概念的理解和融会贯通,也包括利用图形提高解化学题的效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王志宏		5	0	0.0	0.0