探讨新课程标准下提升初中数学总复习有效性策略

• 作者: 孙杨建
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 数学
• 关键词: 新课程 初中数学 总复习 有效性
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 96-97
• 分类号: O1
• 语种: 中文

摘要

初中阶段，在学生进行了全面系统的学习的最后阶段就是总复习阶段，这一阶段时间紧任务重，总复习不是简单的对学过的知识进行机械的重复，而是对所学的知识进行系统化、综合化和归纳化，是知识的提高与完善阶段，经过全面的复习和系统的整合，适当的训练，可以使学生对知识结构化、条理化，从而提高学生的解题能力．因此，在新课程标准下，做好初中数学的总复习工作，是尤为重要的，主要针对搞好初中数学总复习的有效性提出几点意见，并进行简要的阐述．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙杨建		3	1	1.0	1.0