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摘要:
随着计算机技术的迅速发展,计算机已步人中学生物课堂.而计算机辅助教学(CAD以它特有的科学性和形象直观性,多维整合教学内容。呈现知识的发生过程等方面的特点。日益显示出独特的内在魅力和优势。CAI不仅改变了生物课堂教学的传统模式,也给生物新课程的实施注入了活力,极大丰富了教学形式。优化了教学过程,增大了教学容量。提高了教学质量和教学效率。
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文献信息
篇名 高中生物教学中运用CAI的若干原则
来源期刊 中小学电教:下 学科 生物学
关键词 生物教学 CAI 计算机辅助教学 计算机技术 高中 课堂教学 中学生物 教学内容
年,卷(期) 2011,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-21
页数 2页 分类号 Q-4
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1 李红峰 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
生物教学
CAI
计算机辅助教学
计算机技术
高中
课堂教学
中学生物
教学内容
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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