韩国技术教育发展的最新动向——以STEAM模型为中心的技术教育课程设计

• 作者: 刘君 卢泰天 李昭伊
• 来源期刊: 教育研究与评论：技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 韩国 技术教育 综合教育 STEAM 课程设计
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 基础研究
• 页码范围: 13-19
• 分类号: G423
• 字数: 2866字
• 语种: 中文

摘要

韩国技术教育界正在向以STEAM模型为基础的综合技术教育转向，这也是世界技术教育界正在流行的一种趋势。考察技术教育中的综合课程模型STS，MST，STEM，STEAM。总结以STEAM为中心的技术教育理论，根据李昭伊和金镇洙对技术学科综合教育的研究，对韩国STEAM为中心技术教育课程设计模型进行分析，从而验证STEM／STEAM为中心的课程模型在初中和高中技术课程中实施的可能性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘君	韩国忠南大学工业技术教育学院	5	28	2.0	5.0
2	李昭伊	韩国忠南大学工业技术教育学院	2	24	1.0	2.0
3	卢泰天	韩国忠南大学工业技术教育学院	2	24	1.0	2.0