非重点高中数学学困生的矫治

• 作者: 庄顺
• 来源期刊: 学园：教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 数学学困生 衔接 兴趣 分层教学 有效教学
• 年，卷（期）: 2011,（15）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 143-144
• 分类号: G632
• 字数: 3416字
• 语种: 中文

摘要

非重点高中数学学困生的现象日益突出，教师在矫治时，应根据学生特点，多种对策与方法兼顾：可以通过多个方面做好初高中数学的衔接教学、各个途径提高学困生的学习兴趣，在教学的不同环节实施分层教学和有效教学等，多鼓励学生，重塑学困生的自信心，使他们也能获得成功，感受到学习数学是自身的需要，最终摆脱学习数学的困境。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庄顺		2	0	0.0	0.0