作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
体育院校计算机基础教学应根据学生特点,建立明确的教学目标与完善的课程体系。通过交互式教学构建互动教学模式,让学生成为教学过程的主体。以"任务驱动"激发学生积极探索新知识的兴趣,注重教学实践,培养学生计算机操作能力,提高计算机基础教学效率。
推荐文章
高职院校计算机基础教学改革探讨
计算机基础
教学方式
实践环节
高职院校计算机基础教学探索
计算机
自学法
任务驱动法
分层法
浅谈淮安体育院校游泳教学训练
游泳教学
素质
体育成绩
促进高职院校计算机基础课程教学与计算机等级考试整合的教学策略研究
高职院校
计算机基础课程
计算机等级考试
整合
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 体育院校计算机基础互动教学模式探析
来源期刊 新课程:教育学术 学科 教育
关键词 体育院校 计算机基础 互动模式 任务驱动
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目 理论创新
研究方向 页码范围 17-18
页数 分类号 G424.2
字数 2430字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐晓峰 武汉体育学院体育科技学院基础理论教研室 3 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2018(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
体育院校
计算机基础
互动模式
任务驱动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程·中旬
月刊
chi
出版文献量(篇)
49930
总下载数(次)
76
总被引数(次)
24821
论文1v1指导