小组合作学习与脊蛙反射实验

• 作者: 王小军
• 来源期刊: 课堂内外：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 反射实验 小组合作学习 脊蛙 生物教材 教学培养 探究性实验 自然学科 演示实验
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 教育短论
• 页码范围: 72-72
• 分类号: G633.7
• 字数: 1163字
• 语种: 中文

摘要

生物学是一门以实验为基础的自然学科，我在多年的教学中发现：教材中大量的演示实验、探究实验，由于受课时受环境和季节的限制，许多实验无法真正的完成。随着新课改的不断深入，生物教材中实验的比重更是不断加大，特别增加了自主性很强的观察性实验、需要自主设计的探究性实验以及“动动手”“实践活动”等活动，这为在生物实验教学培养学生的创新意识、提高创新能力、发展创新思维方面提供了素材。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王小军		2	1	1.0	1.0