小组合作学习中的分工与评价探析

• 作者: 刘岸英
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小组合作学习 分工 评价
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G40
• 语种: 中文

摘要

小组合作学习是当前课堂教学中的主流教学策略,提高小组合作学习效率是适应未来教育发展的要求.在教学中,合理的分工是小组合作的前提,全面的评价是小组合作的保证.分工包括组内成员的职责分工和教师对各小组的任务分工,评价包括小组内的评价、小组之间的评价和教师对小组的评价.小组合作学习中的分工与评价应遵循一定的原则与方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘岸英	洛阳师范学院教育科学学院	17	347	6.0	17.0