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摘要:
文秘专业的口语教学原则要与文秘的专业特点相结合,在教学中立足于专业的特点和要求,设置训练场景,激发学生的兴趣,有效地开展口语教学活动,并及时有效地对口语训练的过程和结果予以评价,提高学生参与口语教学训练的积极性和主动性。
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文献信息
篇名 浅析文秘专业口语教学中的几个原则
来源期刊 河南机电高等专科学校学报 学科 教育
关键词 口语教学 兴趣原则 情景原则 生活原则 双向原则 评价原则
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 124-125
页数 分类号 G642
字数 2499字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-2093.2011.05.043
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 崔冠华 8 8 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
口语教学
兴趣原则
情景原则
生活原则
双向原则
评价原则
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河南机电高等专科学校学报
双月刊
1008-2093
41-1270/TH
河南省新乡市平原路东段699号
chi
出版文献量(篇)
4407
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10
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