TBLA指导下的高职高专校内英语测试模式分析

• 作者: 刘文兰
• 来源期刊: 幸福生活指南·高等职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 基于任务的语言测试 高职高专 校内英语测试 测试模式
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 专业建设(2)
• 页码范围: 143-146
• 分类号: G71
• 字数: 4858字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0801.2011.01.043

摘要

随着语言测试理论的发展,基于任务的语言测试(TBLA)成为了英语测试改革的一种方向.本文根据Bachman和Plmer提出的基于任务的语言测试的要求,对当前高职高专院校内英语测试存在的问题进行了分析,并对如何建构高职高专更为系统、科学的校内英语测试体系,使测试对英语语言的教与学产生良好的反拨作用提出了建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘文兰		8	5	1.0	2.0