高中研究性学习存在的困境与成因

• 作者: 林炳艳
• 来源期刊: 综合实践活动
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 研究性学习 问题 困境
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 课程建设
• 页码范围: 7-9
• 分类号: G423
• 字数: 4442字
• 语种: 中文

摘要

研究性学习课程是素质教育的重要组成部分,也是教育现代化和社会发展的需要.在高中开展研究性学习课程是可行的,也是必要的.但目前研究性学习课程开展得并不顺利,存在许多的问题与困境.本文就此展开讨论,提出现今研究性学习在高中应用中,国家、社会、学校、教师和学生各方面所存在一些困境并对此困境进行分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林炳艳		2	0	0.0	0.0