积跬步以至千里

• 作者: 忻叶
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 情感态度价值观 职业教育 职校教师 教学问题 课程改革 教学计划 教学行为 教学思考
• 年，卷（期）: jsjyzyjy_2011,（7）
• 页码范围: 6
• 页数: 1页
• 分类号: G623.6

摘要

对江苏的职校教师来说．摆在眼面前的最重要的教学问题可能就是课改。自2005年《江苏省职业教育课程改革行动计划》颁布以来，“课改”已经实实在在地进入了每位职校教师的教学计划、教学思考乃至教学行为当中，千百名职校学生也已从不同层面、不同程度的课改行动中获益，在知识、技能、情感态度价值观等各个发展领域都较前有所长进。课改，是职业教育创新发展的大势所趋．是职业教育内涵提升的势在必行，是职业教育质量建设的通衢大道。