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原文服务方: 教育与教学研究       
摘要:
对农村高三学生的英语感知学习风格进行的调查结果分析显示:农村高三学生喜欢多种英语感知学习风格,最喜欢动手学习风格,最不喜欢单独学习风格;女生比男生更喜欢听觉学习和体验学习风格;英语水平对感知学习风格没有显著性影响;动手学习风格和写作技能有一定的相关性。英语教师应根据学生的感知学习风格灵活应用多种教学方法,指导学生调整和丰富多种感知学习风格以促进教与学的协调发展。
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文献信息
篇名 农村高三学生英语感知学习风格之调研
来源期刊 教育与教学研究 学科
关键词 农村高三学生 感知学习风格 英语教学
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目 教育与教学心理
研究方向 页码范围 14-16,20
页数 分类号 G442
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-6120.2011.10.006
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 田晶晶 华南师范大学增城学院 4 10 2.0 3.0
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2016(1)
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研究主题发展历程
节点文献
农村高三学生
感知学习风格
英语教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与教学研究
月刊
1674-6120
51-1720/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
8905
总下载数(次)
0
总被引数(次)
36749
论文1v1指导