信息技术在数学课应用存在的问题

• 作者: 邹军文 马玉林
• 来源期刊: 现代教育科学：中学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 数学课 应用 有限与无限 数学知识 数学教学 实际教学 抽象
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 62-62
• 分类号: G633.6
• 字数: 2137字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-D.2011.04.063

摘要

数学知识是抽象的，同时又是具体的；是静止的，同时又是动态的。教师呈现的空间是有限的，同时知识反映的内涵是无限的。而体会知识的具体与抽象，静态与动态，有限与无限往往是数学课的重点和难点。为了解决这些相互关联而又矛盾的问题，在数学教学中合理地使用信息技术，就显得尤为重要和迫切，不过，凡事过犹则不及。下面我就结合自己的实际教学谈一谈信息技术在数学课应用中存在的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马玉林		4	2	1.0	1.0
2	邹军文		5	2	1.0	1.0