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原文服务方: 新课程       
摘要:
《义务教育数学课程标准》指出:学习不是教师把知识简单地传递给学生,而是学生自己建构知识的过程,在此过程中,学生不是被动地接受知识,而是主动地、积极地去体验、构建知识.那么,信息技术在此过程中将发挥至关重要的作用,信息技术与数学学科有机整合,就会使数学教学生活化,容易激发学生学习数学的兴趣,促使学生积极主动学习地数学,提高学生的思维能力.
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篇名 浅谈信息技术在数学课堂教学中的整合运用
来源期刊 新课程 学科
关键词 信息技术 数学 课题教学
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目 教育技术2
研究方向 页码范围 147
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 欧克龙 四川省江油市三合镇中心小学 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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信息技术
数学
课题教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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