强化过程研究 优化课堂生成

• 作者: 史定东
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 工学
• 关键词: 课堂教学过程 强化 优化 教学目标 教学内容 教学评价 教学策略 学生
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 页码范围: 46
• 页数: 1页
• 分类号: TB47-4

摘要

众所周知。小学语文课堂教学是一个不断生成的教学．它一方面要看老师是如何教的，更重要的一方面，还要看学生在课堂上是怎么学的。新课程非常重视学生在课堂中的积极主动参与和个性化生成。因此，在小学语文课堂教学过程中，从教学目标的设定、教学内容的处理、教学策略的选择和教学评价的使用等．一切都要服从于学生的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史定东		1	0	0.0	0.0