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摘要:
运用解决问题过程中获得的策略、方法等去解决其他问题,即练习。精心设计编排练习,是苏教版小学数学教材的一个亮点。但囿于传统,有的教师借“练习难”将练习当例题教,一味“不舍”,导致时间不够;有的教师则借“时间紧”将练习简单化,一味“舍去”,导致质量每况愈下。
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视“六练”提高计算能力
重视“六练”
提高计算能力
方法
负迁移
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 恋"练"不舍
来源期刊 江苏教育:小学教学 学科 教育
关键词 小学数学教材 精心设计 练习 苏教版 简单化 教师 时间
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33-36
页数 4页 分类号 G624.5
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄芳 61 58 4.0 7.0
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研究主题发展历程
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小学数学教材
精心设计
练习
苏教版
简单化
教师
时间
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:小学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-1
出版文献量(篇)
3747
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