一问三知方为妙

• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 解决问题 学生思维 提出问题 技巧 文本 简·爱 林黛玉进贾府 爱因斯坦 设计问题 三个层面
• 年，卷（期）: 2011,（13）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G634.3
• 语种: 中文

摘要

爱因斯坦说过:提出问题往往比解决问题更为重要.这就告诉我们,课堂设计问题必须讲究技巧.我觉得技巧不必花哨,做到一问三知就是好的.所谓一问三知,就是通过一个问题让学生知道三个层面的内容:第一,知其然;第二,知其所以然;第三,知其未然.