谈初中数学情境创设的五种方法

• 作者: 黄伟
• 来源期刊: 数学大世界：教师适用
• 学科: 数学
• 关键词: 情境创设 数学教学 初中 教学情境 教学内容 教学信息 求知欲望 课堂教学
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 研究与探索
• 页码范围: 50-50
• 分类号: O1-4
• 字数: 2236字
• 语种: 中文

摘要

情境，作为一种教学信息的载体，对激发学生的求知欲望、激活学生的思维、加深学生对知识的理解具有不可忽视的作用。因此，教学情境是课堂教学的基本要素，创设教学情境是教师的一项常规教学工作，创设有价值的教学情境则是教学改革的重要追求。但不同学科，不同教学内容，所采用的情境创设方法不尽相同。本人在十几年的初中数学教学中，根据教学内容，尝试了多种情境创设方法，并取得了一些成效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄伟		10	0	0.0	0.0