在教研中创造生命的另一种精彩

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 参与实践 一线教师 理论与实践 研究者 实践者 创造生命 教研工作 教学资源 理想与现实 教研员
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G428
• 语种: 中文

摘要

学生们欢迎教研员上课,因为教研员拥有更多、更丰富的教学资源与信息;教师欢迎教研员上课,因为教研员不再是隔靴搔痒的夸夸其谈,而是用行动诠释着理论,示范着怎么办,与教师一起破解面临的难题.多次亲自参与实践,使教研员成了真正的研究者、实践者,他们在理想与现实、理论与实践的轮回中提升,在辛苦中体验着一个教研工作者的快乐,创造着生命的另一种精彩!