探究高中英语课堂小组合作的梯式发展

• 作者: 石琪英
• 来源期刊: 贵州教育
• 学科: 工学
• 关键词: 合作 梯式 课堂 英语 高中 指导教师 实际操作 第三层
• 年，卷（期）: 2011,（15）
• 所属期刊栏目: 交流平台
• 页码范围: 42-43
• 分类号: TQ051.5
• 字数: 3517字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0451-0038.2011.15.018

摘要

小组合作的梯形模式,指的是在四人以上的小组中,先由个人分别就一个课题内容展开调查,收集材料,查找依据,形成基础的积累工作,然后小组集中将各自搜集整理的材料加以分析汇总,得到基础之上的第二层基本结论;将基本结论与指导教师的参考结论相对比,找出小组结论在理论上和实际操作上的不吻合或偏颇之处,拨正思维方向,修正错误,最后得到第三层即梯形顶层的思维精华。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石琪英		2	0	0.0	0.0