地理课程标准中地理空间能力的培养要求解析

• 作者: 徐志梅 袁孝亭
• 来源期刊: 中学地理教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 地理空间 地理课程标准 能力的培养 解析 地理学习 其他学科 空间性 模式图
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 本期视点
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 分类号: G633.55
• 语种: 中文

摘要

空间性是地理学最基本的特性，是地理学区别于其他学科最突出的特征。在地理学习与解决问题的过程中，要经常运用地图、剖面图、景观图和模式图等，学习者则要经常借助图形在脑海中建构或操作相关的“心像”。所谓“心像”，是指学生积累在头脑中的大量地理表象，因为情感的激发而被充分调动和活跃起来，并且在理性的梳理和想象的作用下，重新进行组合，从而逐渐形成一个愈来愈明晰、完整的新形象。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁孝亭	东北师范大学城市与环境科学学院	75	514	14.0	22.0
2	徐志梅	山东师范大学人口资源与环境学院	19	113	6.0	10.0