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摘要:
导入:昨天,我们用自学、质疑、释疑和检测的四步学习法疏通了文意,解决了“言”的问题;今天,我们再以表现手法为抓手。来解决“文”的问题。
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《岳阳楼记》
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岳阳楼文化景观的规划重构
文化景观
岳阳楼
规划
重构
《岳阳楼记》与《醉翁亭记》之异同浅析
《岳阳楼记》
《醉翁亭记》
异同
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 《岳阳楼记》是直抒胸臆吗——《岳阳楼记》第二课时教学实录及评点
来源期刊 中学语文教学参考:初中生版 学科 教育
关键词 《岳阳楼记》 教学实录 直抒胸臆 评点 课时 表现手法 学习法 “言”
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33-36
页数 4页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姚友良 13 0 0.0 0.0
2 王春荣 2 0 0.0 0.0
传播情况
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
《岳阳楼记》
教学实录
直抒胸臆
评点
课时
表现手法
学习法
“言”
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文教学参考:中旬刊
月刊
1002-2155
61-1031/G4
西安市长安南路199号陕西师范大学
52-279
出版文献量(篇)
4233
总下载数(次)
22
总被引数(次)
0
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