消除分离变量法常遇障碍的应对策略

• 作者: 莫芬利
• 来源期刊: 中学生数理化：学研版
• 学科: 教育
• 关键词: 分离变量法 不等式恒成立 教学过程 解题策略 引导学生 求解过程 理想化
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 方法篇
• 页码范围: 32-32
• 分类号: G633.62
• 字数: 1391字
• 语种: 中文

摘要

在教学过程中，遇到含参数的不等式恒成立或有解问题，我们经常会这样引导学生：处理此类问题的一般方法是优先考虑分离变量法．但是理想化的解题策略，在现实的具体求解过程中却经常会遭遇一些障碍，使得问题不能顺利解决．本文结合实例从实践的角度进行分析，并提出相应的应对策略．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	莫芬利		8	0	0.0	0.0