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摘要:
新课程提倡自主、合作、探究式学习,而探究式学习总是围绕具体的问题展开,如何创设问题情境,培养学生敢于质疑、勤于思考、积极探究的创新性思维能力,本文主要从创设问题情境的必要性、方法和注意问题等方面对其进行初探.
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文献信息
篇名 对高中化学教学中创设问题情境的探究
来源期刊 中小学教育 学科
关键词 高中化学 创设 问题情境 探究
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目 教育评价
研究方向 页码范围 89
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 吕建斌 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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高中化学
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探究
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
中小学教育
半月刊
1001-2982
11-4299/G4
北京市东城区张自忠路3号
chi
出版文献量(篇)
1633
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1
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