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摘要:
说起“以上”这个词语,大家并不陌生,但是在运用这个表示范围的副词时,必须持谨慎态度,为什么这样说呢?先看一则实例,现行课本人教版七年级下册第132页的例1是这样叙述的:“2002年北京空气质量良好(二级以上)的天数与全年天数之比达到55%,如果到2008年这样的比值超过70%,那么2008年空气质量良好的天数比2002年至少增加多少?”细心的人们不禁要问“二级以上”这句话当中是否包括二级?此处表述比较模糊,我们感到有必要在“二级以上”词语的后面加以补充说明,其理由如下.
内容分析
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文献信息
篇名 从课本的一处疏漏谈起
来源期刊 中小学数学:初中版 学科 教育
关键词 课本 2008年 疏漏 空气质量 七年级下册 “以上” 补充说明 人教版
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马丽娜 4 1 1.0 1.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课本
2008年
疏漏
空气质量
七年级下册
“以上”
补充说明
人教版
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(初中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-220
1983
chi
出版文献量(篇)
5491
总下载数(次)
11
总被引数(次)
976
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