中小学学生合作学习问题及其解决策略研究

• 作者: 王琳
• 来源期刊: 中小学校长
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学学生 合作学习
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 教学一线
• 页码范围: 63-67
• 分类号: G434
• 字数: 7190字
• 语种: 中文

摘要

合作学习作为一种新型的教学方式已经越来越多地被引进到中小学教学实践中,其在培养学生合作意识与合作能力方面已经取得了较好的效果。但是由于中小学课程改革步伐较快,合作学习的理论还是存在一定的滞后性,理论与实践存在一定意义上的脱节。笔者通过一系列的实证调研,运用群体互动理论、建构主义学习理论以及最近发展区理论来分析中小学学生合作学习过程中会出现的问题以及相应的问题解决策略,期待能为国内外研究提供实践性较强的参考与借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王琳	首都师范大学教育学院	6	18	2.0	4.0