慢慢走，欣赏啊——谈当下高中语文课堂教学

• 作者: 陈孝荣
• 来源期刊: 中学语文：教学大参考
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂教学 高中 欣赏 《后赤壁赋》 《赤壁赋》 教师讲授 比较阅读 篇章结构
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 教海拾贝
• 页码范围: 54-56
• 分类号: G633.3
• 字数: 3972字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-419X.2011.11.024

摘要

案例 （一）一位教师讲授《后赤壁赋》，为了把文章讲得透彻，从字音字义、虚词实词讲到语句翻译、篇章结构．再到两篇《赤壁赋》的比较阅读、苏轼前后期思想的对照，最后告诉学生全文的感情线索：乐——叹——空。整整一堂课，老师讲得口干舌燥．主宰了绝大部分时间：课堂内容充实得让人应接不暇．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈孝荣		5	6	2.0	2.0