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摘要:
数学文化是组成人类文化的重要一环,是人类精神世界最精致的花朵之一,在人类的智力攀登中,起着重要的作用,不仅是理性的阶梯,也是神秘思想的阶梯.贺承业在《数学文化与数学教育》中指出:“数学文化是指,不仅数学自身属于人类社会的一种文化现象,而且数学还拥有广泛的超越数学自身意义的因素以及这些因素对人类的巨大影响,
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研究方法
数学文化在高中数学教学中的渗透研究
高中数学
数学文化
渗透
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文献信息
篇名 浅议数学文化在高中数学教学中的作用
来源期刊 数理化解题研究:初中版 学科 数学
关键词 数学教学 数学文化 人类文化 高中 数学教育 文化现象 人类社会 阶梯
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-5
页数 2页 分类号 O1-4
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数学教学
数学文化
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数学教育
文化现象
人类社会
阶梯
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化解题研究(初中版)
月刊
1008-0333
23-1413/G4
16开
哈尔滨市道里区田地街100号
14-272
1997
chi
出版文献量(篇)
6731
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1
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