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摘要:
针对《ASP动态网页设计》这门课程在教学过程当中存在学生学习兴趣低、难度大、效果差等突出问题,采用《多元化教学模式》,通过树立多元化的教学目标,设置多元化的教学内容、应用多元化的教学方法,实施多元化的成绩考核体系,全面提高学生学习兴趣、自主学习能力和综合应用能力。通过两届学生实践,基本解决上述问题,获得良好的教学效果。
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内容分析
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文献信息
篇名 《ASP动态网页设计》课程教学方法改革与实践
来源期刊 现代计算机:上半月版 学科 工学
关键词 ASP 多元化教学 自主学习
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目 教学园地
研究方向 页码范围 46-48
页数 分类号 TP393.092
字数 1705字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谢志伟 东莞职业技术学院计算机工程系 24 104 6.0 9.0
2 田慧 东莞职业技术学院实训中心 4 5 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
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研究主题发展历程
节点文献
ASP
多元化教学
自主学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代计算机(普及版)
月刊
1007-1423
44-1415/TP
16开
广东省广州市
46-205
1985
chi
出版文献量(篇)
7135
总下载数(次)
4
总被引数(次)
3032
论文1v1指导