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摘要:
从提出任务-分析任务-学生实践-课程设计-总结评价5个环节论述了任务驱动教学法在《Asp动态网页设计》课程教学中的应用.通过一年来的实践,该方式在学生实际应用能力的提高,工程意识的培养及学生获取知识、应用知识和创新知识的能力培养等方面取得了较好的教学效果.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 任务驱动教学法在高职《Asp动态网页设计》课程教学中的应用
来源期刊 湖南环境生物职业技术学院学报 学科 教育
关键词 任务驱动 Asp 教学方法
年,卷(期) 2011,(2) 所属期刊栏目 教育科学与其他
研究方向 页码范围 54-56
页数 分类号 G42
字数 3418字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-6361.2011.02.015
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 龙娟 湖南环境生物职业技术学院网络管理中心 9 25 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
任务驱动
Asp
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南生态科学学报
季刊
2095-7300
43-1522/Q
大16开
湖南省衡阳市望城路165号
1995
chi
出版文献量(篇)
1677
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2
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5191
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