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基于心理契约理论的高校学生教育管理策略
基于心理契约理论的高校学生教育管理策略
作者:
顾红
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
心理契约理论
学生教育管理
高校
学生管理理念
正式契约
以人为本
柔性管理
刚性管理
摘要:
心理契约具有主体的双向性、动力的内驱性、影响的持久性等特征,它比正式契约更符合教育的宗旨,更能体现以人为本的学生管理理念。在高校中形成“刚性管理”与“柔性管理”同行、文本契约与心理契约并重的新型管理模式势在必行。
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篇名
基于心理契约理论的高校学生教育管理策略
来源期刊
教育科学文摘
学科
教育
关键词
心理契约理论
学生教育管理
高校
学生管理理念
正式契约
以人为本
柔性管理
刚性管理
年,卷(期)
2011,(5)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
19-20
页数
2页
分类号
G451
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
顾红
盐城工学院环境科学与工程学院
24
111
6.0
9.0
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引文网络
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2011(0)
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节点文献
心理契约理论
学生教育管理
高校
学生管理理念
正式契约
以人为本
柔性管理
刚性管理
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育科学文摘
主办单位:
河南师范大学
出版周期:
季刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
新乡市建设东路46号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
4554
总下载数(次)
8
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