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摘要:
心理契约具有主体的双向性、动力的内驱性、影响的持久性等特征,它比正式契约更符合教育的宗旨,更能体现以人为本的学生管理理念。在高校中形成“刚性管理”与“柔性管理”同行、文本契约与心理契约并重的新型管理模式势在必行。
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文献信息
篇名 基于心理契约理论的高校学生教育管理策略
来源期刊 教育科学文摘 学科 教育
关键词 心理契约理论 学生教育管理 高校 学生管理理念 正式契约 以人为本 柔性管理 刚性管理
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 19-20
页数 2页 分类号 G451
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1 顾红 盐城工学院环境科学与工程学院 24 111 6.0 9.0
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学生教育管理
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学生管理理念
正式契约
以人为本
柔性管理
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期刊影响力
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