高三历史复习课教学与学生合作意识培养

• 作者: 朱昭华
• 来源期刊: 中学政史地：教学指导版
• 学科: 数学
• 关键词: 复习课教学 学生能力 意识培养 合作意识 历史 高三 教学时间 教育功能
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 31-32
• 分类号: O122
• 字数: 1802字
• 语种: 中文

摘要

一、高三历史复习课堂培养学生合作意识的必要性 （一）高三历史复习课存在的问题 由于在高中阶段的历史学习中，高一高二是授新课，教学时间相对宽松，很多教师都愿意并且尝试改变传统的教学方式，关注学生的能力培养。但到了高三，临近高考，时间紧迫，教师在这一阶段只注重学生分数的提高，并为此单纯强调知识的记忆和巩固，使复习课的功能单纯停留在记忆层面，忽视了复习课的教育功能。由于这种教学方法只注重知识结果，却忽视了学生能力的培养，故效果不佳。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱昭华		2	1	1.0	1.0