角色渐变、隐痛益深--《小狗包弟》第二课时教学设计

• 作者: 周英顺 马进
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 《小狗包弟》 课时教学设计 隐痛 《随想录》 叙事性散文 学情分析 表现手法 忏悔意识
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 104-105
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

【教材和学情分析】《小狗包弟》选自巴金先生的《随想录》，是一篇文字平实，内容感人的叙事性散文，其因小见大、以小动物反映大时代的表现手法，以及作者严于解剖自己的勇气、深刻的反省忏悔意识等等，都值得学生揣摩和探究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马进		9	10	2.0	2.0
2	周英顺		4	7	2.0	2.0