浅谈中职学校数学教学

• 作者: 方益华
• 来源期刊: 学园：教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 中职学校 中职学生 学习基础 数学成绩 个别学生 学习进程 其他学科
• 年，卷（期）: 2011,（14）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 191-192
• 分类号: G633.6
• 字数: 3454字
• 语种: 中文

摘要

中职学生学习基础普遍较差，成绩不理想，甚至个别学生可以说是在中小学就处于“边沿化”，数学成绩尤为薄弱。而中职数学的内容抽象性、逻辑性都比较强，因而使许多学生对数学望而生畏，怯而止步，甚至丧失学习的信心，自暴自弃。但是数学是一门重要的基础课，教学质量的好坏直接影响到专业课和其他学科的学习进程，也影响到学生今后的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方益华		2	1	1.0	1.0