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摘要:
高中生物教学目标包括三个方面:知识教育,能力培养和思想教育。分析综合是对学习水平的最高要求,它要求学生能将知识串联或关联,形成新的认识结构,并能灵活的运用多种知识独立解决一些书本或材料上没有现成模式可循的复杂问题。
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课堂提问
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 试论高中生物课堂中的目标教学
来源期刊 中国校园导刊:教育版 学科 教育
关键词 教学目标 灵活运用 及时反馈
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31
页数 1页 分类号 G40-09
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教学目标
灵活运用
及时反馈
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校园导刊:教育版
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