作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
孟子所谓“以意逆志”,是指要用自己的切身体会去推测作者的本意。古诗词鉴赏的法门也在于“以意逆志”,发挥主观能动性去解读诗歌,读出奥秘。古诗词鉴赏是语文学习中的难点,需日积月累才能有所收获。一轮复习中,同学们不用掌握过多考试技巧、准备过多答题模板,而要保证一定的阅读量,并且读出“个性化理解”,从一种较为开放的阅读要求中培养兴趣,逐渐入门。与此同时,2011年高考语文的古诗词鉴赏,北京、湖南、天津、辽宁等多套试卷采用了“个性化解读”的命题方式,这种题型的出现,减少了对思维的束缚,鼓励谈出合理的观点。因此,同学们要学会以意逆志,读出个性。
推荐文章
例谈学生自主鉴赏古诗词
自主鉴赏
四步法
古诗词
高中语文古诗词鉴赏教学探析
高中语文
古诗词
鉴赏教学
高中语文古诗词鉴赏教学策略思考
高中
语文
古诗词鉴赏
教学策略
思考
让中学古诗词鉴赏课堂教学更有效
课程标准
艺术鉴赏
古诗词
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 古诗词鉴赏:以意逆志 读出个性
来源期刊 高考金刊:理科版 学科 工学
关键词 古诗词 个性化 鉴赏 读出 语文学习 主观能动性 命题方式 解读
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-45
页数 2页 分类号 TP333.43
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
古诗词
个性化
鉴赏
读出
语文学习
主观能动性
命题方式
解读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大学:高考金刊
月刊
1673-7164
50-1178/G4
重庆市渝北区财富大道19号财富中心财富3
78-208
出版文献量(篇)
4267
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
论文1v1指导